Психосексуальное развитие и его стадии по Фрейду
Национальная академия дополнительного профессионального образования. Либидо, понятие, введенное в научный оборот Зигмундом Фрейдом, переступило границы психоанализа, проникло в психологию, биологию, социологию и стало неотъемлемой частью нашего общего представления о сексуальном желании. Это не просто биологическое понятие, оно имеет глубокие психологические и социокультурные аспекты, определяющие человеческую сексуальную идентичность, предпочтения и поведение. Исследования в этой области раскрывают богатство и многообразие эротического мира, и позволяют лучше понять себя и окружающих. В статье рассмотрим значение либидо для благополучия и качества жизни. Когда мы говорим о либидо, невозможно не вспомнить имя одного из наиболее влиятельных психоаналитиков всех времен — Зигмунда Фрейда.
Особенности сексуального развития в детском возрасте определяют характер, личность взрослого человека, его патологии, неврозы, жизненные проблемы и трудности. В этом заключается суть теории психосексуального развития, сформулированной Фрейдом. Он выделял несколько этапов, стадий, фаз в личностном развитии ребенка. Каждый из этапов психосексуального развития характеризуется определенным способом проявления половой энергии либидо через эрогенные зоны, характерные для данного возраста. Если либидо удовлетворяется неадекватным образом, человек рискует остановиться на данной стадии и у него фиксируются определенные черты личности. Психосексуальная деятельность начинается в период кормления грудью, когда рот младенца становится эрогенной зоной зоной удовольствия.
Недавно весь мир отмечал день рождения отца аналитического метода в психологии - Зигмунда Фрейда. Можно сказать, что для большинства из нас, психотерапия ассоциируется с кушеткой и бородатым старцем в пенсне. Мы решили опубликовать краткий обзор одного из основных учений Фрейда, учения о психосексуальных стадиях развития личности. Приведенный ниже материал резюмирует воззрения великого ученого в простой и понятной форме.
