Самообразование
Оформить бесплатно документ можно здесь. Использование опорных схем на уроках русского языка в качестве ориентировочной основы при поэтапном формировании орфографических навыков учащихся. Изучение орфографии и на этой основе формирование орфографических навыков — одна из важнейших задач уроков русского языка, выполнение которой требует от учителя немало усилий. Поиски рациональной методики школьной орфографии на современном этапе связаны со стремлением учесть основные научные положения теории русского правописания, важнейшие достижения педагогической психологии и дидактики, а также лучший опыт преподавания. Ведущую тенденцию в методике русской орфографии и психологии её усвоения учащимися составляет теоретическое направление, разрабатывающее идею обучения правописанию сознательным путём: на основе определённых знаний, с помощью правил.
Методика изучения орфографических правил. Методы и приёмы развития орфографической зоркости 3. Факторы орфографической зоркости, как шаг к грамотному письму 4. Экспериментальная часть 5. Диагностика орфографической Диагностика орфографической зоркости.
- Автор: Галина Михайловна Захарова Задача формирования орфографической грамотности учащихся остаётся одной из главных в средних классах школы. Методика школьной орфографии предполагает формирование навыков правописания с помощью правил, на основе определённых знаний, поскольку этот путь убыстряет процесс учения и делает его осмысленным для того, кто учится.
- В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать.
- В соответствии с ФГОС начального общего образования орфографической грамотности в обучении русскому языку отводится главная роль. Грамотное письмо предполагает освоение орфографии.
- Данная статья - это обобщение моего опыта по применению опорных схем, используемых на уроках русского языка в 5 - 7 классах основной школы. Представленный вид опорных схем является моей собственной разработкой.
- Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств. Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».
- Формирование орфографической зоркости — одна из главных задач уроков русского языка в начальной школе, так как с ней связано приобретение орфографического навыка. На своих уроках использую следующие приемы , которые возможно будут интересны другим учителям НОО.
Орфографическая грамотность — это способность учащихся правильно писать самостоятельно или под диктовку при условии возможности проверить написанное любым способом. Можно различить абсолютную грамотность, которая обычно бывает врожденной, и потенциальную, основой которой является орфографическое умение. Для формирования грамотности необходимо сформировать у учащегося умение самоконтроля. Орфографическая грамотность, являясь составной частью языковой культуры, свидетельствует об уровне образованности человека, поэтому в числе задач, стоящих перед школьным образованием, надо признать важной комплексную системную работу по формированию орфографических умений и навыков.
